يفضل الطفال في سن المدرسة الإعدادية بعض الألوان مثل الأحمر والأصفر والأزرق والأخضر والبرتقالي والأسود والبني .
يفضل الأطفال استخدام الألوان الصريحة اكثر من الالوان المتداخلة او الممزوجة .
يفضل الاطفال التسطيح اللوني اكثر من التجسيم .
يفضل الأطفال اللوان داخل حدود الشكل وليس خارجة .
يفضل الأطفال إستخدام مجموعا لونية كثيرة .
1التلاميذ الأذكياء : يستخدم النمط المجسم للون ويلون داخل الحدود ويوظف اللون بصريا ويميل إلى تلوين الشكل الواحد بعدة ألوان .
2. التلاميذ الأقل ذكاء : يستخدم الالوان الصريحة ويكون اللون ذاتي بعيد عن الواقع ويقوم بتحديد الشكل ثم ملؤه بلون وخروج الألوان خارج اللشكل .
3. التلاميذ الإنفصاليون : ألوان صريحه ذاتية وبصرية معا ويميل إلى استخدام الألوان الباردة . وتعادل في ألوان الأشكال والأرضيات واستخدام الألوان بدرجات القاتمة او الداكنة .
4. التلاميذ ذو السمة العدوانية : النمط الخطي للألوان وتحديد الأشكال وملؤها بخطوط ملونة , اللون يعبر عن الحركة والسكون معا وسيطرة الفراغ على ألوان الأشكال وعدد الألوان كثيرة .
5. التلاميذ الاجتماعيون : النمط المجسم في التلوين وتحديد الأشكال وملؤها بخطوط ملونة . الأشكال الملونة متحركة وساكنة في آن والتلوين داخل وخارج حدود الشكل .
التفضيل اللوني عند الأطفال يتأثر بالعمر الزمني .
الأطفال صغار السن أكثر تحررا في استخدام الالوان . الأطفال ما قبل المدرسة يتسق اختيارهم للألوان مع ألوان الطيف لذلك فهم يخضعون لعوامل فسيولوجية مرتبطة بعملية الإدراك .
وعند تقدم الطفل في العمر يتسق اختياره للألوان مع عوامل ثقافية واجتماعية بيئية ونفسية .
في مرحلة الطفولة الوسطى يميل الأطفال إلى تفضيل اللوان الدافئة التي تدل على الحركة والنشاط الزائد والعدوانية والإندفاعية .
في مرحلة الطفولة المتأخرة يميل الأطفال إلى تفضيل الألوان الباردة التي تدل على الإتزان الانفعالي والتحكم والضبط .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق